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• Sociedade

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  cisão: comprar um terreno grande, bem distante dali. As casas... Reforma social Certo dia um jornalista recebeu a incumbência de escrever um artigo sobre como resolver os problemas do mundo. (ou da sociedade). Teria que falar sobre as possibilidade

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• Conversando sobre os pais

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  Conversando sobre os pais             Era hora do recreio, e as crianças conversavam no pátio da escola: Fred e Gugu, Pedro e Marina. Fred era irmão de Gugu, e Pedro era irmão de Marina.          - Tô com raiva da minha mãe! -

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• Baltazar, o Espírito Gastrônomo

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  que tais disposições de um habitante do mundo invisível poderiam dar lugar a um estudo sério, do qual poderíamos tirar um ensinamento instrutivo sobre as faculdades e as sensações de certos Espíritos. A nosso ver, era um interessante assunto

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• Dinâmica - A Palestina no tempo de Jesus

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  amente, as 16 figuras das 8 páginas. Depois deverá distribuir uma página (com espaços em branco) para cada dupla de alunos. E espalhar as figuras sobre a mesa para que os alunos encontrem as imagens que correspondem aos espaços em branco da sua

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• Dinâmica - Fofoca

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  to Emmanuel.  Psicografado por Chico Xavier) Comentário:  A brincadeira do telefone sem fio é semelhante à prática da fofoca,  isto  é, fala sobre a vida alheia, geralmente de forma maledicente e distorcida!  Se ouviste acusações Sobre a

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• Dinâmica - Recontando a história de Moisés

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  0 min. Material: 7 imagens (imprimir em papel A4), tesoura, lápis de escrever, borracha e lápis de cor .     Descrição:    Após dar a aula sobre a vida de Moisés, o Evangelizador deverá distribuir para cada dupla de alunos uma das 7 imag

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• Dinâmica - Receita de bolo para a felicidade

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  ngelizador deverá, previamente, recortar todas as peças do quebra-cabeça do bolo colorido  e colocar a outra figura do bolo (com o fundo amarelo) sobre a parede da sala de aula. Depois deverá dizer para os alunos que eles ajudarão a fazer um bo

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• Dinâmica - Profeta Elias

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  Dinâmica - Profeta Elias Objetivo : Conhecer sobre a vida do profeta Elias. Participantes: Máximo 15 alunos (3 grupos com 5 alunos). Tempo Estimado:  15 min. Material: Respostas (bilhetes escritos em papel), cartolina, fita crepe, cola bastão e

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• Continuidade

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  a noção das próprias deficiências ou o temor do fracasso.  Nessa arena vives e dela não te retirarás, enquanto não obtiveres o triunfo, não sobre os outros, mas sobre ti mesmo.  E, nesse triunfo sobre nós mesmos, a fim de que sejamos, um

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• Dinâmica - Planeta Júpiter

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  lher um líder para cada um deles; Explique aos alunos que cada grupo terá que realizar oito perguntas, alternadamente, para o grupo ''adversário'' sobre o planeta Júpiter. O grupo ÍMPAR receberá as perguntas e respostas (1, 3, 5, 7, 9, 11, 13 e

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